獨樂樂不如眾樂樂-音樂本是生活的一部分

約10年前一個國際組織Playing for Change發起了一個由世界各國的街頭藝術家，在不同的地區、不同的國家、不同的時間分別錄製了同一首歌「Stand by me」的活動，再將各藝術家的表演串連起來，希望藉由這種方式將世界連接起來。他們後來成立了PFCF(Playing For Change Foundation)基金會，在落後地區建立了音樂學校，目的就是要讓這些地區的孩童有個更好的學習環境。

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還有一部紀錄片，關於一位香港的音樂神童黃家正。他不滿足於個人的音樂成就，他試圖帶領一個團隊，團員之間雖然有著不同的信仰和理念，偶爾也會有爭執，但卻能在音樂中齊心協力，合而為一，創造最激動人心的瞬間。

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孟子用「獨樂樂不如眾樂樂」的道理對齊宣王闡明天下大同之道。可見，無論古今、中外，音樂的作用都遠遠超出所謂「興趣愛好」、「個人修養」、「謀生技能」等一般的認知。音樂是高於語言的語言，它沒有明確的語義和方向，首先要的是一個「和」字。當我們拿起手中的樂器，引吭高歌時，除了表現自我，還可以與他人合作，無論男女老幼，遠近親疏，無論語言、膚色、種族、國界，都可以達到「和」的境地。

在所有的音樂形式中，最能讓人體會到如何用音樂與他人溝通的莫過於「室內樂」了。在大型的管弦樂團合奏中，每個聲部有不止一位演奏者，由於人數多，所以對「齊」的要求，就要先於「和」，則音樂上的詮釋，基本上是聽從指揮的號令。相反地，在室內樂的領域中，每個演奏者即是獨奏，又要與別的聲部合奏，在演奏過程中，就像幾位知心好友在一起促膝長談，相互交流，相互傾聽。

古典吉他演奏家楊雪霏女士曾經在2001年參訪福建省的福州和廈門演出與講學，當時的她是英國皇家音樂學院的碩士研究生，在交流會上她說，在英國皇家音樂學院的第一年，學校並沒有安排獨奏方面的課程，全是室內樂的課程，必須和不同專業的音樂家們合作，學到了很多，也開拓了自己的眼界。

當我們掌握一門樂器後，本應當是多了一門與他人溝通交流的工具，但如果在學習的過程中，一味地只重視純技術的訓練，那後果就會像學習外語只重視「讀」「寫」而忽略「聽」「說」一樣，變成啞巴外語，無法交流，更枉談表達自己的想法，這是不全面、不健康的學習方式。

音樂，本是生活的一部分，它應該像一扇敞開的窗，而不是一扇緊閉的門。一個優秀的重奏和室內樂演奏不僅依靠個人技術，而是需要所有參與者的共同配合，默契地詮釋與表達音樂，讓更多的人們感受到學習音樂為生活帶來的樂趣以及更寬闊的視野，就像德國音樂家協會的口號：音樂是生活的一部分。